（1）积极心理学的思想正在迅速而广泛地传播，也在深刻地影响着我国的教育教学实践。
（2）对小学教师的心理健康问题应对策略的研究也从原来的“诊治式”逐渐转向了“预防和发展性”的促进策略。
（3）积极心理学取向下的教师心理健康促进模式强调要关心教师的优秀品质和美好心灵，关注其积极的认知加工、情绪体验和社会行为，培养积极健康的人。