(1)首先,学校教育应该把儿童放在社区文化背景下,考虑对他们的教育。要让孩子们在与社区参与者的互动中,在社区文化过程中,掌握相关知识,解决相关问题。
(2)其次,教育机构还要考虑学校班级作为文化社区的日常生活过程,考虑师生互动和同伴互动各自具有的文化过程。