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题目动态
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新课程改革倡导(　　)的课程评价。 (（中学）教育知识与能力)
2022-04-28
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主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是(　　)。 (（中学）教育知识与能力)
2022-04-28
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课程的文本一般表现为(　　)。 (（中学）教育知识与能力)
2022-04-28
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在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行(　　)。 (（中学）教育知识与能力)
2022-04-28
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从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。 (（中学）教育知识与能力)
2022-04-28
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根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是() (（中学）教育知识与能力)
2022-04-28
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打破学科界限．在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为() (（中学）教育知识与能力)
2022-04-28
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目的游离评价模式主张() (（中学）教育知识与能力)
2022-04-28
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开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是() (（中学）教育知识与能力)
2022-04-28
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《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求课程改革必须体现课程结构的()，这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。 (（中学）教育知识与能力)
2022-04-28
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