详细解析
南北战争后到1918年,各州先后都制定了义务就学法,实施普及义 务教育。由于实行地方分权,各地情形不一,因而各州义务教育的年限、实施 方法等也不一致。就教育年限而言,多数为8年,这主要是因为8年制分级学 校是美国多数州小学的基本类型。在教育内容和教学方法方面,运用新的教 育理论对小学进行改革,如教育家帕克(Francis W. Parker)任马萨诸塞州昆西 市教育局长时,大力宣传裴斯泰洛齐的教育理论,主张采用通过手工活动进行 教学和实验室教学制度。同时在教学中他还要求贯彻赫尔巴特注重新、旧知 识联系的原则。帕克的实践与总结被称为“昆西教学法”,在当时影响极大。P180