(1)语文基本功的综合性是客观存在的,所以语文基本功训练必然是综合性的。如果只是单一的、孤立地抓一项训练就会使语文基本功这个统一综合体受到影响,不能很好的完成语文教学的任务。例如孤立的识字,与读、听、写割裂就不能完成语文教学的任务。
(2)强调语文基本功训练的综合性,是根据教材的特点和学生的实际,有重点、循序渐进的训练。例如,小学低年级以识字为主,中年级学习课文,段的训练是重点,高年级以篇章训练为主。