客观性原则： （1）要有严肃的科学态度和严谨的工作作风；（2）要坚持从实际出发，实事求是； （3）要有吃苦耐劳的精神。 教育性原则： （1）研究活动不能给儿童身心发展造成消极影响； （2）研究活动的设计和实施要尽可能考虑研究对象的年龄特征；（3）研究活动应尽量不打乱学前教育机构的正常的教育活动。